生活技能反复教 为特殊儿童铺就自立之路
对于肢体残疾和智力发育迟缓的孩子而言，我们更注重建立孩子的自信心和生活自理的培养。儿童福利院的孩子残疾类型、程度、智力发育都不同，他们的接受能力和理解能力也存在着差异，所以在培养的过程中我们没有统一的模板和目标。这对于我们的老师就是一个挑战，老师要根据每个孩子的状况，制定个性化教学方案。比如：能力较好一点的就让他们尽可能地多认识一些常用字，学一些简单的计算，能力差一点的孩子我们就会侧重培养他的自理能力，比如自己穿衣，自己洗澡、扫地、擦桌子等生活技能。这些看似简单的生活能力对于我们的孩子而言，可能需要多次反复地进行练习，有时候一个动作可能需要十天半个月不间断地练习，甚至更长时间地学习才能学会。
来源：渭南广播电视台
编辑：程园芳
一审：李白冰
二审：贺维娜
终审：王艳
编辑：程园芳