合阳教育：三聚焦三强化 持续深入推进劳动教育

(通讯员：曹成)合阳县将劳动教育纳入学生培养全过程，创新机制、挖潜拓域、创建品牌，充分发挥劳动教育在素质教育中树德、增智、强体、育美的综合育人功能，着力培育爱劳动、会劳动、懂劳动的时代新人，为合阳教育高质量发展奠定坚实基础。

聚焦“三大建设”上下贯通搭好四梁八柱

一是健全体系建设。出台《关于进一步加强中小学幼儿园劳动教育的实施方案》等文件，进一步明确全县中小学幼儿园劳动教育的任务书、路线图、时间表，统筹指导全县各校园实施劳动教育。二是加大课程建设。围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三个方面，引导学校构建适合学段特点的劳动教育任务群。鼓励学校开发校本课程和精品劳动课程，努力实现“一校一品牌，一校一特色”，城关二小等6所学校被市局确立为劳动教育示范学校。三是强化队伍建设。注重师资多样化，选聘劳动模范、非遗传承人、能工巧匠等充实劳育师资队伍走进校园、走上课堂开展劳动实践教学。积极组织教师参加培训，吴海峰等3名教师评为渭南市劳动教育种子教师。

聚焦“三大场地”因地制宜拓展实践平台

一是建好校内场地。鼓励学校因地制宜、科学规划、精心设计，开辟建设校（园）劳动实践基地。乡镇学校盘活校园闲置土地，城区学校充分利用绿地、空隙地带、阳台走廊、楼梯平台等安全空间，建设校园“小苗圃”“快乐农场”等劳动实践场所，有效破解劳动场所建设难题。城关二小在学校素养中心阳台上为学生辟出“一亩三分地”，起名“雅南农场”，围绕“农耕、文化、体验”为主题开展劳动教育。二是用好校外基地。县中小学综合实践基地加大劳动课程开发、提升劳动服务能力，加强劳动教育管理，秋季学期组织学生参与劳动综合实践1600余人。鼓励社会企业参与劳动教育资源开发，合阳县万亩牡丹园被省教育厅命名为第三批陕西省中小学劳动教育实践基地。三是发挥好家庭阵地。各校根据实际明确各学段家务劳动内容，每周安排适量的家庭劳动作业,针对学生的年龄特点和个性差异布置做饭、洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务，鼓励家长“手把手”教会孩子家务劳动，夯实家庭基础作用。

聚焦“三大路径”创新举措打造特色品牌

一是推进学科融合。多学科融合拓宽劳动教育综合育人功能，在道德与法治、语文、历史等学科教学中加大劳动观念和劳动态度的培养，在科学、物理、化学、生物等学科教学中加大动手实践操作和劳动技能训练。二是立足地域特色。鼓励各地各校因地制宜，一校一策，结合诗经故里、美食之城、非遗之乡等本土资源，开发面花制作、手工剪纸、葫芦雕刻等具有合阳本地特色的劳动教育课程。三是坚持实践导向。树立“大劳动”教育观，鼓励学校将劳动教育与中华传统节日、志愿服务等相结合，开展“劳动+志愿服务”“劳动+研学”等融合教育，开展创文志愿服务、红色研学旅行等形式多样的劳动实践活动。《美好教育的诗和远方-合阳县积极推进中小学研学活动》《合阳县：多彩劳动教育赋能学生全面发展》等工作经验相继在《教师报》和学习强国刊发。

来源：合阳县教育局

编辑：朱妮娜

初审：苏向阳 王杰

责编：李白冰

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