对话渭南|眼里有光守初心，心中有爱伴美育

董杭，中共党员，大学本科学历，渭南高级中学美术教师，渭南市教学能手。

一、认识为先，重视美术教育工作

美术“源于生活、高于生活”，美术学习是培养学生美术素养，促进学生发现美、欣赏美、创造美的能力，其中不乏对传统优秀美术赏析，从而增强文化自信。党的十八届三中全会明确提出“改进美育教学，提高学生的审美和人文素养”。党的二十大报告进一步明确，要“以社会主义核心价值观为引领，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，满足人民日益增长的精神文化需求”。这就要求美术教师读破万卷书，坚持“身正为师、德高为范”，用心用情做好美育工作。

二、笃行不怠，注重美育作用发挥

1、在美术鉴赏课堂上发挥“春风化雨”的教学作用。基于核心素养本位下的美术课程与教学实践，是对以往普通高中课程的传承，也是在其基础上的不断突破和创新。核心素养时代背景下所提倡的美术教育要求教师教给学生“剩下来”“带的走”“可再生”的知识，密切知识和能力的关系，促进学科思维与审美的同步提高。

2、在民间艺术方面发挥“以艺通心”教育作用。通过查阅资料、实地查看、拜访非遗传承艺人等形式，增强自己对民间艺术来源于生活、来源于文化、来源于民间的认识，也更清楚了作为美术教师要“讲好中国故事、做好文化传承”的职责。

3、在公益海报制作中发挥“凝心聚力”的宣传作用。战士的阵地在战场，医生的使命是救死扶伤，教师的责任是教书育人，美术作品的功能在哪里发挥？在公益海报中找到了答案。董杭先后制作《西安加油》《疫情防控 我们在行动》《请战书》等作品，在渭南文明网，西安市美术家协会、渭南高级中学公众号发表并被大量转载。

4、在学校杂志工作中体现以美育人、精益求精的价值追求。除了教学工作，董杭还负责渭南高级中学《体艺科技风》杂志编排，在校艺术中心张娟主任指导下，以美术老师对待作品的态度完成杂志内容校对、格式设计，不断提高杂志工作的质量，自2019年创刊以来，6次得到了师生的一致好评。

三、勇毅前行，扎实做好教育教学

一是提高业务素质，加强文化修养。新课标各个学科相互渗透，这就要求今后要除了继续学好美术学科外，进一步学习相关政治、历史、文化等学科知识，不断提升综合素质。

二是坚持学习优秀，积极参加活动。积极参加邓继群优秀教学能手工作站，郗燕娜美术工作坊等教研活动。在董杭的教学中，带给她启发的老师们就像路上的灯塔照亮着她教学前进的路。

三是弘扬敬业精神，扎实做好教学。功夫不负有心人，一分耕耘，一分收获。在今后的工作中，董杭会继续勤勤恳恳，时时刻刻严格要求自己，争取个人和学生共同进步。

编辑：祖钰

初审：李智

终审：黎英、周新宏