个人简介：孙园园，渭南小学教师，担任六年级一班班主任及语文教学。陕西省教学能手，渭南市优秀少队辅导员，仰望星空，脚踏实地，认真做好每件事情。追梦路上，我且行且思且珍惜……
春天悄然而至，疫情还未离去。线上教学已经进行一个多月了，如何管理好班级，组织好教学，照料好家庭，是每位教师目前都面临的问题。作为班主任兼语文教师，每天琐碎繁杂的工作，忙得不可开交，但依然不够细致，于是，我拜读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，他积极乐观的教育心态，民主科学的管理机制，和谐融洽的师生关系令我心悦诚服。结合本班情况，分享自己线上班级管理的几点做法。
一、慧心管理
魏书生老师经常这样说：“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，提高了学生对管理的认识，最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。让学生真正成为班级的主人。
非常时期，班级管理工作更是千头万绪。每天疫情打卡、各种表格统计、征文收集、上课考勤、作业检查等事情交给学生。我把全班同学分成六个小组，一建立网课制度系统，大家出谋划策，提出“空中课堂”要求，制定详细的管理细则，明确一日常规，完善一周常规；二检查监督系统，明确组长的职责，每天坚持“三个要”：上课打卡要统计；组员作业检查情况要反馈；班级情况要沟通，组内形成自查、互查、组长查、组员查、老师抽查体系；三信息反馈系统，对存在问题，老师更是有针对性的个别辅导，各项工作井然有序。在这样科学民主管理下，营造积极向上的学习氛围，形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络系统，切实做到人人参与管理，人人接受管理。
二、爱心教育
我对魏书生说过的一句话非常感动：我们不能把学生当
作没有思想、没有感情的被动的受管理者，而应是把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展个体，尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服的物。
疫情时期，用爱温暖每一颗心田。播撒阳光，让教育处
处充满尊重、理解和宽容。线上教学的这段时间里，班里一位同学，一连几天都没按时完成作业，多次沟通家长总是敷衍了事，难道孩子的学习不重要吗？静心思考，我才想起来这是一位建档立卡的学生，家住崇宁镇一个偏远的村子，父母都是农民，爸爸已经外出打工，妈妈忙着干农活，孩子独立学习，可能没有条件完成部分作业，爸爸妈妈也没有能力辅导孩子的学习。我为自己的粗心而感到惭愧，还有留守儿童，作为教师，我们应该热爱学生，但更应该关爱特殊群体，一个暖心的电话，几句鼓励的话语，一番真诚的沟通……微不足道的举动给孩子送去温暖。作业也可以有两种方案，学生根据自己的情况选择完成。
三、潜心育人
“责任重于泰山”，教师必须要有强烈的事业心、责任心，班主任更是如此，就像书中写道的：“教师必须坚信，学生不管多么难教育，他们毕竟是青少年，内心深处一定是一个广阔的世界，而世界必然是假恶丑与真善美并存的世界。”生活是个大课堂，疫情就是活教材。抓住契机，用心教育学生，帮助学生树立正确的人生观，价值观。
结合疫情，教育学生做一名守规则的好少年。我们知道，这次疫情，是人类捕杀野生动物所带来的病毒，敬畏生命，人与动物和谐相处，是人类立足家园的根本。病毒蔓延，仍有人不听劝阻，或隐瞒病情，或不积极配合，遵守规则，是对自己负责，更是对社会最大的贡献。
开展活动，教育学生做一名乐奉献的活雷锋。1963年3月5日，毛主席亲笔题词“向雷锋同志学习”，2020年新春，无数白衣天使主动请缨，奔赴抗战一线，与病魔展开较量。他们不顾个人安危，为全国人民撑起一片天。作为小学生，有人捐赠了自己的压岁钱，有人为交警叔叔送去口罩，有人担当疫情宣传员……我们也应该伸出援助之手，做一些力所能及的事情，共同打赢这场没有硝烟的战争。
活用教材，教育学生做一名有志向的接班人。“宅”家学习，我们更应该明确自己的奋斗目标。自主学习，合理安排时间，严格要求自己。课堂上，积极参与，下课后，认真书写每次作业，并能及时上交。不懂的问题可以向老师请教，也可以自己查找资料，用知识武装自己。严于律己，合理使用网络，不沉迷于网络游戏，不长时间使用手机或电脑，坚持锻炼，做到劳逸结合，身心健康。自强不息，与书为伴，我们在广阔的海洋里尽情遨游，静下品读，悠久的历史，大自然的神奇，科学的奥秘 ……
“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。”教育是一门科学，育人更是一种艺术。让我们肩负神圣的使命，守正创新，静心教育，静待花开。
编辑：张高琦
初审：贾伟宏
终审：贺维娜
编辑：李敏
