自脱贫攻坚战开展以来，华州区教育局严格贯彻落实中省市区脱贫攻坚工作决策部署，充分发挥教育扶智扶志优势，坚持脱贫攻坚统领教育工作全局,不断优化机制，科学安排部署，精准落实政策，精准贫困信息，加大教育投入，强化队伍建设，配足教育发展第一资源，全系统同心、同向、同奋进，坚决不让一名学生因贫困而失学，通过努力工作，全区实现了建档立卡贫困学生资助全覆盖，贫困学生无辍学。
一、注重政策宣传，积极营造浓厚氛围
（一）区教育局多次召开政策宣讲和技能培训专题会议，要求加大工作人员学政策、讲政策、解读政策的力度，提高政策宣讲水平和业务能力，大力开展宣讲、培训活动，为营造浓厚氛围打下坚实基础。
（二）多方联动，形成区、镇、校三级教育脱贫宣传平台。区教育脱贫办结合教育脱贫宣传工作要求、学生资助工作形势和各校的实际，组成宣传小组，多形式、深层次对接区扶贫办、镇政府、学校开展政策宣讲活动，设立区、镇、校政策咨询站，开通咨询电话，确保政策宣传的深度。
（二）充分利用政府网站、QQ群、微信公众号、电视、报刊等现代媒体大力宣传教育脱贫学生资助政策；制作展板20余块，印发传单5万多份、海报300多张，编印各种教育扶贫宣传材料4000多份，利用集会走上街头，深入农村、社区、塬区、山区、城乡结合部广泛宣传，确保政策宣传的广度。
（三）编印了《教育脱贫学生资助政策应知应会手册》、《教育脱贫学生资助政策告家长书》、《调查问卷》（校长版、学生版）,学校利用主题班会、国旗下讲话、手抄报、校园橱窗、校园广播等方式向学生、家长、学校领导宣传国家资助政策，确保政策全覆盖。
二、规范工作过程，全面精准实施政策
（一）精准贫困学生信息，精准落实资助政策。通过学籍库和扶贫库数据比对,采取分级认定、分片认定、分轮认定、分档认定的办法落实《认定办法》中八个环节的各项要求，逐一落实建档立卡贫困户学生的认定。教师走村入户摸底调查、校村镇三级核实认定等方式，积极开展建档立卡贫困家庭在校学生数据核查工作,确保建档立卡贫困家庭学生信息精准,为贫困学生精准资助奠定了基础。精准落实资助政策，2018年上半年资助贫困学生5730人，总金额359.9875万元，其中建档立卡贫困学生3362人，总金额206.2875万元，实现了建档立卡学生资助全覆盖。
（二）深入开展“教师结对帮扶”活动，定期开展“扶志向、扶生活、扶学习”三扶活动，为每个贫困学生建立个人成长档案，在学生思想、生活、学习和心理上给予关怀、指导和帮扶，增强学生战胜生活困难，勤奋学习的信心和决心，使其健康成长,全面发展。
（三）把控辍保学工作置顶。一是健全组织机构、明晰工作职责、细化工作流程、强化工作举措，坚持把控辍保学工作贯穿于学校教育教学工作的始终，时刻绷紧“控辍保学”这根弦。二是完善管理机制，强化责任落实，健全学情统计、辍学报告、流失劝返、失学追究和规范办学等一整套管理制度，全力提升制度控辍的管理效能，保证全区义务教育段学生无辍学。
（四）全面完成贫困退出义务教育有保障认定工作。成立区级达标认定及核查工作专项工作小组，下镇进村入户逐人对辖区义务教育适龄儿童及建档立卡贫困学生入学情况进行详细核查。与各镇政府、各镇中心小学及各学校密切配合，协同作战，横向到边，纵向到底，通过区扶贫数据库、学生学籍信息、镇村走访情况反复比对，把每个贫困学生的信息掌握清楚、准确，不漏一人。通过大量细致的工作，按期了完成贫困退出认定工作，并顺利通过市级复查。
三、倾情贫困学生，聚力扶智扶志相结合
教育局作为“一线指挥部”，高度重视、密切关注贫困学生的心理健康、学习成长，将扶智扶志相结合。坚持“政府主导、统筹规划”“学校联动、形成合力”“社会参与、共同关爱”的原则，扎实做到“四个到位”。
（一）激发贫困学生成人成才志向。注重对贫困学生思想上、精神上的帮扶，增强战胜困难、摆脱困境的信心，坚定知识改变命运，拼搏赢得未来的信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，形成积极进取，自强不息、顽强拼搏、奋发图强的精神风貌，走上成人成才之路。每遇佳节，以局领导为带头人各校（园）长走基层，见贫困生，给他们送上节日问候和暖心的鼓励。
（二）帮扶贫困学生学习生活。重点关注贫困学生、留守儿童的学业状况，帮助其掌握正确的学习方法，建立对学习的信心乐趣，全身心投入文化知识和专业技能学习，在学业成绩上不断取得进步和提高。教师结对帮扶工作“一人一方案”、“一生一成长册”，围绕解决学生的思想认识、学业成绩等问题，为每个学生制定有针对性的扶智措施。对于贫困残疾儿童，倾注更大的关心和爱心，通过随班就读、特教学校在校学习、送教服务上门等形式，解决残疾儿童上学难问题，让残疾儿童共享教育阳光。及时联系对接各级部门和社会各界及爱心人士，同心合力，关爱帮扶贫困儿童，构建关爱贫困学生的坚实大网。
（三）关怀贫困学生心智情感。注重对贫困生心智情感的关心，寻求探索有效的沟通方式，尊重贫困学生的个人情感，注意保护贫困学生自尊心和个人隐私，帮助其克服情感态度方面的困难，正确处理情感问题，帮助贫困家庭学生树立信心和正确的人生价值观，促进帮扶学生心智情感健康发展。学校为贫困生发放名人传记等励志书籍，还通过唱励志歌、讲励志故事等，引导他们刻苦学习，立志成才。
（四）启迪贫困学生知恩感恩。加强对学生的感恩教育，通过感恩父母的养育之恩，感恩老师的培养之恩，感恩社会的扶助之恩，感恩党和政府的关怀之恩等多种形式，培养学生的感恩意识，促其内生感恩之心，外化知恩之举，通过认真学习，努力成才，顽强拼搏、奋发进取的真实行动，来回报父母、回报老师，回报社会，回报国家。
四、加大督查力度，动真碰硬推动整改
（一）坚决执行常态化督查巡查的部署要求，由局纪委联合监察室、计财股、勤俭办、教育脱贫办成立专项检查组，对领导包联、教师帮扶、党员帮扶情况进行督查督导。
（二）坚持问题导向，注重工作实效，不断完善整改举措，逐级压实整改责任，推动脱贫工作提质。
（三）强化督战机制，全面查找工作中的差距和不足，持续推动问题整改，提高扶贫精准度和实效性。坚持要求各校（园）列清问题清单、建立问题台账、摸清问题根本、制定整改措施。
（四）加大考核激励力度，健全问责机制。狠抓扶贫领域作风建设，切实解决形式主义、官僚主义问题，坚决克服疲倦厌战情绪将脱贫攻坚任务与年度考核有机结合，鼓励先进，鞭策后进。
通讯员：教育脱贫办 张雪利
编 辑：王永利
编辑：王永利
